江苏南通：在“双减”中探索做好科学教育“加法”

　　近日，江苏南通60所学校联合成立了南通市中小学科学教育实验校联盟，进一步加强青少年科学教育工作，培育具备科学家潜质、愿意投身科学研究事业的青少年群体。这是南通在“双减”中探索做好科学教育“加法”的又一创新之举，在江苏尚属首家。

　　近年来，南通高度重视科学教育工作，将提升科学素养、弘扬科学精神融入校园内外，搭建互动空间，挖掘特色课程，打造各类社团，走进科学场馆，让孩子们沉浸式体验前沿科技，培养创新思维和动手能力，走出了一条特色鲜明的科学教育发展之路。

　　青翠环绕，温暖如春。在南通经济技术开发区星湖小学“四季春”植物园，木瓜、树葡萄、神秘果等近30种热带植物竞相生长，芹菜、生菜、豌豆苗等无土栽培蔬菜郁郁葱葱。

　　1月12日下午，五（13）班学生黄周涵和同学们一起，在条柜间采摘生菜叶，准备制作美味的三明治。把生菜择好、洗净，放进自带的面包里，再加一片火腿，“啊呜”一口，好吃得让黄周涵笑眯了眼。

　　“四季春”植物园是校园内一处现代化、智能化的温室种植区，能实现全年“自给自足”。过去两周，孩子们在这里种植生菜，利用无土栽培技术操控设备自动施肥、喷淋、调控温湿度等，亲身体验了从播种到收获的全过程。“品尝自己种的菜很有成就感！”黄周涵说，“在植物园里不仅可以观察植物生长，还能自己动手实践，特别有意思。”

　　在孙武机甲馆，一场激烈的对战正在上演。孩子们聚精会神，通过电脑操控机甲车模拟演武场上取弹、迂回、攻击、防守，最终成功摧毁对方堡垒，夺取战斗胜利。“有机甲馆的学校可不多。”科学副校长蒋小春自豪地说，每次来这上课学生都很积极，学得也格外认真。

　　“建校之初，学校就确定了‘把校园办成小科学家的精神家园’的理念，针对不同学生群体及其学习需求，设计了26个科学实践场馆。”星湖小学校长茅志刚介绍，学校以自然观察、探究发现、智能交互为特征导向，搭建了“四季春”植物园、东篱园生态家禽屋等6个自然观察馆，“杨利伟卫星馆”“钱学森科技馆”等12个科学探究馆及“太真啦影音阁”“我能赢对擂台”等8个体验共享馆，并以此为载体，开发出《童小点创意编程》《航天卫星》《环球无人机对抗》等30多个特色课程，让科学实践场馆成为学生学习科学知识、培养科学思维的精神乐园。

　　在这些大处着眼的场馆建设之外，学校还有小处着眼的细节。比如，西门广场的长廊，孩子们在课间就能体验3D克隆、益智乐高等科学游戏；校内路口设置真实的红绿灯、摄像抓拍，让孩子们学习交通法规等。“校园环境是宝贵的教育资源，要让科学的气息弥漫在校园每一个角落。”茅志刚说。

　　“当‘开始运行’被点击，注册‘李妍萱’的人脸信息。当按键‘上箭头’被按下，启动人脸认证，如果相符，则合成声音‘欢迎回家’，如果不相符，则合成声音‘你谁啊’。”1月16日下午，在“走进AI”社团课上，南通中学附属实验学校初二（1）班学生李妍萱“脑洞大开”，通过简单编程，设计了一款智能门禁系统。

　　“结合生活中的案例，共同探索人工智能各项技术背后的奥秘。”教学管理处主任、社团指导老师任丽君介绍，不少学生在动手编写程序与搭建机器的过程中，完成了很多既具创意又很实用的作品，提升了人工智能素养。

　　科学教育是通中附校的一张“金名片”，丰富多彩的科学社团深受学生和家长欢迎。在“生物与生活”社团，鉴赏校园内的植物并制作标本；在“化‘生’众色”社团，尝试自制物质酸碱指示剂；在“显微镜下的世界”社团，观察肉眼看不到的微观世界……在学校公众号每学期初发布的社团课程表中，十几个科学社团的名额总是“秒光”。“我和孩子爸爸都定了闹钟，才抢到一个名额。”学生家长陆女士说，参加“化‘生’众色”社团后，明显感觉孩子对数理化等理工科的兴趣上来了。

　　把科学社团打造成“爆款”的同时，学校还有“科学+”跨学科融合社团课程的探索。在一堂以“Technology in life”为主题的“AI+英语”双师课上，任丽君和英语老师一起，指导学生通过智能化手段进行单词记忆和语段翻译，感受科技赋能英语学习的高效和便捷。

　　课后，任丽君打开手机，登录学校智能管理平台，对每个学生的课堂表现进行点评和打分，结果将同步至班级的电子班牌和家长的手机端。学生可通过分数累积，到学校智能兑换柜刷脸兑换书籍、文具、校园文化周边等物品。

　　“将科学元素融入各科教学，渗入课堂内外，让学生可以处处感知科技、接触科学，促进学生全面发展。”通中附校校长蓝寿军说。

　　“同学们，你们知道这张图片上的瓜是哪种蔬菜的祖先吗？”日前，江苏沿江地区农业科学研究所的专家走进南通崇川小学，为四年级师生带来一场精彩的农业科普主题讲座。

　　“开展科学教育，学校不是一座‘孤岛’，可以充分挖掘周边优质社会资源。”崇川小学副校长陈燕燕介绍，学校与沿江农科所、中航高科、江苏科技学院、南通市青少年活动中心等单位合作，邀请专家学者走进校园，开展科普巡展、科技讲座等特色活动。每周的微型科普实践、每月的百业科普小课堂、每学期的大型科普宣传活动，让学校科学教育更加丰富多元。

　　机器人表演、VR虚拟展区体验、特效影院观摩……这个寒假，朝晖小学三（3）班学生王雨菡最期待的，莫过于参加“探索与成长”科技冬令营，前往南通科技馆和海门科技馆，开启一场奇妙的科学探秘之旅。

　　“活动通知发布的当天名额就报满了。”南通科技馆办公室主任范晓洪笑着说，“七彩夏日”科技夏令营和“探索与成长”科技冬令营是该馆科普特色品牌活动，创办以来，已有300多名学生报名参加。此外，科技馆还积极开展日常馆校活动，仅2023年就有5000多名中小学生走进科技馆，参与沉浸式、体验式、互动式科学实践活动，零距离感受科技魅力。

　　近几年，南通新建了一批科技馆、博物馆、“南通市中小学生素质教育实践基地”等中小学生校外活动场所，极大丰富了科技教育课程资源。“做好科学教育，离不开学校与社会科技场馆的内外联动。”南通开放大学校长、南通市创造发明学会会长金卫东认为，“请进来”和“走出去”的双向丰富，有利于将学中做与做中学相结合，将知识学习与实践参与相结合，更好地提升学生科学素养。

　　科学教育活动的蓬勃开展，让南通在“双减”中探索科学教育“加法”结出了累累硕果。2022年，南通入选“科创筑梦”助力“双减”科普行动全国试点城市，11家单位入选试点单位，试点单位数量位居全省第二。目前，南通共有省科学教育综合示范校14所、科技教育特色学校28所，青少年特色科学工作室16个、科技创新基地5个。

　　“科学教育的春天已经到来。”南通市教育局基教处负责人表示，将继续深入推进科学教育工作，点亮学生心中的科技梦想，培养更多敢实践、会创新的新时代青少年。 （记者 高阳 通讯员 黄驿纹）